大野知人さんの返信一覧。得点の高い順1ページ目

スケッチ……じゃないですけど。
実際に教会に行って、どういう構造しているか見て、自分を主人公として教会のまわりをただ歩く旨の文章を書けばいいんじゃないでしょうか。

　やり方は人それぞれっすけど、俺は『台詞だけ書いてから、半日くらい空けて読み直し、分かり難いと思った部分に地の文を書き足す』という方法を取ってます。

　あとまあ、台詞で言わせてる部分に、『これって、地の文で書き換えることできないかな？』っていうのを考える。『地の文でも台詞でも描ける内容』ってのはあるから、頑張って探して。

　うーんとね、『知らん。好きにしろ』ってのが本音なんだけど。

　基本的に、念話そのものを作中で説明しきれば何でもいいと思うよ。
　まあ要するに、普通の鍵括弧「」でも、二重鍵括弧『』でも、括弧（）でも良いと思いますよ。
　あとはまあ、文頭に全角ハイフン――を入れても良いんじゃない？

　基本一行の半分、長くて三行。を目安にやってます。

　演説とか解説のシーンは、ジェスチャーを交えるとか、安楽探偵っぽくお茶を飲むようなモーションを入れる、そもそもアクションシーン中に解説するなどとして、『台詞と地の文を別々にしつつも、どちらも読み込ませる』みたいな方法もアリですよ。

　誰に言う訳でもないですし、どう受け取ってもらっても構いませんが。

　高3で危うく卒業できなくなりかけて、追試になった生徒だけで、15人くらいの小さな卒業式を受けた時、校長先生に言われたことを書いて置きます。

　何かをするときは、まず最初に逃げ道がちゃんとあるかよく考えなさい。第二に、最悪の事態で自分がどんな目に合うかを考えなさい。
　もし、無理だと思う事が有ったら、逃げるという選択肢を考えなさい。
　もし、逃げるのが難しいのなら、例えポーズだけでも耐えなさい。
　その二つのどちらも出来ないような状況に陥った君は、次はそうならないように教訓として覚えなさい。

　人に嫌われていると思った時、『相手は自分が嫌いだからこんなことをするのだ』と相手を責めず、まず第一に『何故嫌われているのか』考えなさい。
　もし、自分に心当たりがあって、それが非であるなら直して謝りましょう。
　もし、自分に非が無いのなら、堂々と胸を張ってそこに居ればいいでしょう。
　最後には正義が勝つのは物語の中だけですが、例え逃げても堂々としていれば、それを恥と呼ぶ人はいないでしょう。

　勝ったり、或いは負けない事はそこまで重要なことではありません。負けを認めても立ち上がり、再び動くことが重要です。
　もし、勝つことだけを考えれば、自分のルールの中で生きる窮屈な人間になる。
　もし、負けを認める事が無ければ、思考が凝り固まって本当に大事な物を見失う。
　自分の主観が入ってしまうと、自分勝手にルールや勝敗を決めて相手に押し付けたり、反省することが出来なくなってしまう。

　自分を不幸で、なにかしら優遇されるべき人間だと思うのはよしなさい。自分が不幸だと思うなら周りを見て、人の不幸を探しなさい。
　もし、不幸な人間を見つけたなら、助けてやりなさい。
　もし、不幸でない人間が居るなら、どうして不幸で無いか聞きなさい。
　不幸と言うのは、まずもって努力しなければ何ともなりません。人に与えられて何とかなると思ってはいけません。
　それでも何かを与えられたいと思うなら、まずはもらう努力をしなさい。

　人生をまっすぐ進む必要はありません。
　曲がってもいいし、後ろに戻っても良いでしょう。
　いつも同じスピードで進んで行く必要もありません。
　駆け足でもいいし、ちょっと座り込んで休憩するのも悪くないでしょう。

　自分が成長することがあれば、他人が成長するのを見ている時もあります。
　自分が不幸な時もあれば、他人の不幸を見ている時もあります。
　けれど一番大事なのは、例え見えていなくても、相手が不幸だったり、何か成長の途中じゃないかと考える事が大事です。

　特に君たちは、追試なんかを受けていたぐらいですから、人より悩んだり、成長に費やした時間は長かったでしょう……。

　（追試いじりのため、中略）

　とにかく、常に他人の存在を意識しなさい。
　勝ちとか負けとか、そういう事ではなく、自分が何かを感じたり、普段と違う時、相手もまたそうでは無いのかと考えられる人間になりましょう。
　これから君たちは進学なり、就職なりして、次第に社会に近付いていくわけですが……

　（以下、俺達の学年の思い出話と若い頃の苦労話なので後略）

　と、まあ。
　実は校長先生の話と言うのは嘘で、今適当に作った作り話なんですが。

　相手を叩く前に、まず相手の事よく見て、自分の事よく見て、それからちゃんと考えて喋ろうぜ、って言う話。
　俺みたいな馬鹿にも分かるんだから、皆にもわかるよね？