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参考までに私が愛用しているのは、フリーソフトのTeraPadです。検索して窓の杜などから簡単にダウンロードできます。

もう少し本質的な話をするなら、「キャラの目的意識」について考えてみるとよいかもしれません。

御作の各話の基本パターンは、通しの主人公が「導く側」なんですよね？　
「導く側」というのは、言葉を換えると「サポート役」ということです。もっと言うと、通しの主人公にとって各話の主人公が抱える問題や悩みは、所詮は「他人事」ということになります。
通しの主人公に主人公らしさを感じにくい理由は、おそらくここにあります。

物語の主人公というものは、何かしら目的があったり、何かにつまづいて悩んでいたりするのが基本です。そうした悩みを乗り越えるために行動し、その結果どうなったのかというのがストーリーです。

そう考えると、御作の通しの主人公がサポート役にとどまるなら、導かれる側の方が主人公にふさわしいんですよ。ストーリー論的にはね。

＞ただ書いていると「導く側が本来の主人公なのに違う話になってる」に見えてしまって

これは、実際に書いてみると、導く側ではなく導かれる側の物語になっているように見える、ということですよね？　でも、本来そういうものなんです。

でですね。

以上のことを踏まえた上で、「視点人物」ということを意識するとよいです。

御作の各話では、語り手は誰にしているのでしょうか？
ひょっとしたら三人称で書かれているのかもしれませんが、その場合は誰寄りの視点になっていますか？
例えば通しの主人公Ａが旅をしていて、あるところでＢ話の主人公Ｃ（目的や悩みをかかえたキャラ）と出会い、その悩みを聞いたとします。そこからＢ話のストーリーが動き出すとしたら、視点人物はＡになります。

もう一つのパターンとして、Ｂ話の冒頭をＣの描写からはじめ、彼（彼女）が悩んでいるところにＡが現れるという書き方なら、Ｃが視点人物です。

前者ならＡの本当の主人公っぽさは強まりますし、後者ならＣが主人公らしくなります。

しかし、ストーリーの骨格から言うと、どちらも本筋はＣの物語なんですよ。悩んで、行動して（行動の過程でＡの影響を受けて）、何らかの結末に至るのはＣなんですから。

以上を踏まえて、Ｂ話のストーリー上の目的意識はキャラＣと共にあると捉えられます。

そして。

各話の主人公の目的意識とは別に、連作作品全体を通してのＡの目的意識を別に設定するとよいかと思います。
ＡはＡで旅をすることによって何かを求めている。それはＣなどの各話の主人公の目的とは無関係ですが、時には各話の経験によって目的に近づくこともある、みたいな感じですね。

結論。

・視点人物を誰にするか。

・各話の目的と、通しの主人公の目的意識を別に設定して、併行させる。

この２点を意識すると良いのではないかと思います

小説ではありませんが、高橋葉介氏の「夢幻紳士（回帰編）」などは参考になるかもしれません。
初心者であれば、ご自身のやろうとしている表現を上手くこなしている作品を多く見て、吸収し蓄えるのが効果大だと思います。
映画、小説など何でも漁ってみてはいかがでしょうか。

何を描きたいのか？でもって読者ターゲットをどうしたいのか？やねー。

自分より幼い主人公の活躍が面白いか？ちょっと年上くらいの方がいいか？
成長を見せたい？人間は変わらない事を見せたい？

中高生主人公ブームは正直ラノベを読める３０代とかが
「社会人忙しすぎキッツい、学生中に青春しとけば良かった‥‥」ってノリで懐古しながら読んでいる面も大きいと思います。

＞自分が書こうとしている作品は大体9,10歳くらいなのですが流石に厳しいですかね？
厳しいってのは、何が。
読者ウケを言ってるのであれば、そりゃ単に書き方次第じゃないかな。
よくある異世界転生って幼少期からやったりしてるでしょ。中には幼児のまま「天才幼児の活躍」ってコンセプトの話も結構あるし、幼児が成長して少年から青年になってくって話も多いと思う。

厳しいことを言えば、最初から読者ウケを考えてる時点で、まあ、ダメだろうね、とは思う。
「１０歳前後の少年の話のココがおもしろいよ」って作者が読者に伝える原動力がないから、最初から「読者が受け入れてくれるものにしよう」って考えだから、そりゃウケないでしょ。
自信を持って「ここ面白いよ」ってモノを伝えることが出来るのなら、少なくとも同じ感性ないし共感する人は御作を読んで「面白い」と感じる。御作を読んでその面白さに気がついた人も「面白い」と言ってくれる。
そんだけの話やで、この手のウケるかウケないかの話は。